编者按：唯理教育简报定期呈现我们对于教育新闻、评论与研究的精选，希望为读者提供独特视角的教育动态。

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本期编辑:  李嘉琪、孙冠华、 陈恒一、尹富康、陈响、Selina

写在前面

长期以来，特殊儿童是否应该进入普通学校就读是一个有争议的话题。“融合教育”认为特殊儿童应该在普通学校与其他同学一同接受教育。然而，在普通学校就读的特殊儿童每天遇到的困难让人难以想象，为了帮助特殊儿童更好地融入课堂，他们身边出现了如影随形的“影子老师”。但这种特殊模式却轻易打破了传统的课堂结构，导致师生之间、同学之间、家校之间各种问题层出不穷。我们的政府、师范教育、学校和教师应该如何改变， 才能让“融合教育“更好地开展？

除了融合教育，本期简报还精选了有关“成都四十九中坠楼事件”和”博士进入基础教育的合理性“的文章。此外，本期简报将通过电视剧《小舍得》，再次聚焦教育中阶级差异带来的焦虑和“鸡娃”现状。

八部门：企业设立的培训机构，不得使用“大学”“学院”字样名称
来源：新京报

近年来，一些企业内设培训机构、社会组织，未经批准冒用“大学”“学院”名称，并对外开展宣传、招生等活动，造成社会公众误解，扰乱了教育秩序，产生了不良影响。为全面清理整顿“大学”“学院”名称使用乱象，现规定除经批准设立的大学、学院以及由其设立的内部机构外，其他组织机构不得在牌匾和广告等对外宣传中使用“大学”或“学院”字样。对已登记名称中含有“大学”“学院”字样的组织机构进行摸排清理，通过申请变更、审批机关变更、登记机关依职权变更等方式进行规范。

加州大学从2025年起取消SAT/ACT考试申请要求
来源：纽约时报

美国加州大学(University of California)宣布，加州大学系统中的十所学校从2025年起正式停止将SAT和ACT大学入学考试作为入学要求。2009年，有色人种和残障学生团体要求加州大学董事会取消标化成绩考试。来自贫困家庭的有色人种和残障学生认为标准化考试损害了他们的合法权益，助长了招生系统对他们的歧视。经过两年的诉讼，加州大学与起诉方达成了和解。在2021年到2025年的新生申请中，加州大学系统将不采用学生提供的标化成绩作为招生参考指标。

国务院公布《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》
来源：人民政府网站

国务院总理李克强日前签署国务院令，公布修订后的《民办教育促进法实施条例》，自2021年9月1日起施行。近年来，随着民办教育事业的发展，出现了一些新情况和新变化。同时，随着2016年《中华人民共和国民办教育促进法》的修订，现行《条例》也存在着很多不能与法律相衔接适应的问题，有必要进行修改完善。修订后的《条例》对标对表中央精神、细化落实上位法律，按照国家对民办教育积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方针，以依法办学、自主管理、提高质量、办出特色为导向来做出修改。

普通小学里的特殊儿童：谁在陪他们正常就读？
来源：三联生活周刊  作者：曹玲
阅读时间：6分钟

长期以来，特殊儿童是否应该进入普通学校就读是一个有争议的话题。“融合教育”认为特殊儿童应该在普通学校与其他同学一同接受教育。然而，在普通学校就读的特殊儿童每天遇到的困难让人难以想象，为了帮助特殊儿童更好地融入课堂，他们身边出现了如影随形的“影子老师”。但这种特殊模式却轻易打破了传统的课堂结构，导致师生之间、同学之间、家校之间各种问题层出不穷。我们的政府、师范教育、学校和教师应该如何改变， 才能让“融合教育“更好得开展？

图源：视觉中国

名校博士生走上中学讲台，不只是为了复制下一代学霸
来源：北青深一度  作者：姜博文 刘汨
阅读时间：9分钟

近年来，一些博士生们在毕业后并未在各自的领域继续深造，而是选择跳出科研圈，出现在基础教育的讲台上。文章指出，博士们进入基础教育的竞争压力并不比旁人小， 且在中学课堂上面临着许多挑战，尽管如此，他们仍然试着凭借自己顶尖的学术能力和领导力影响着新一代学生。另外，文章也讨论了博士进入基础教育的合理性及高水平教育人才分布的区域不平等性。

图源：原文

你是什么阶级就要接受什么命运：《小舍得》真的批判了中国教育现状吗？ *
来源：端传媒  作者：叶倩雯
阅读时间：6分钟

*本篇选文来自端传媒， 点此订阅 端传媒新闻通讯，打包端每日全部内容，每晚寄送到你邮箱。

电视剧《小舍得》以“小升初”这一升学阶段为切入点，刻画了三个持有不同教育观念的家庭，反映的是家长的阶级差异，富裕的家庭有足够的金钱、资源和见识投入到孩子的发展上，而蓝领阶层家庭则没有能力帮助孩子，从而很难实现阶级跨越。评论者认为虽然《小舍得》揭开了中国的阶级固化现状，但最终却肯定了“丛林法则”，维护了现实的权力运作逻辑，反而让一些观众看完后更加焦虑，更想“鸡娃”。

图源：网络

逃离鸡娃的孩子们
来源： 中国教育三十人论坛 作者 ：刘苗苗
阅读时间：8分钟

在 本文中，朱永新提出未来教育的一个特征是学生会自己提出问题，在老师指导下自主探索研究，并展示探究的成果。因此，如班级、年级、教室这样的传统学校形态将会被这种学习方式重构。在举例时，朱永新认为重庆九龙坡区谢家湾小学已经走在了改革的前线：该小学的课时安排和师生关系已经开始发生实验性的改变，我们可能已经站在了未来教育的门槛上。

述评｜反思校园事件舆论风波
来源：财新  作者：赵今朝 王伯文 湛超越
阅读时间：8分钟

不久前，成都四十九中高二学生小林的坠楼及其后续发展引起了巨大的社会反响。近年来，从幼儿园到大学，各种校园事件都会引起公众最迅速与广泛的关注。然而，大部分学校与相关政府部门在处理校园事件上仍然显得尴尬与幼稚。事件发生之后，学校该如何有效并及时公布合适的信息？政府相关部门该如何组织有公信力的调查小组，使家长和社会信服？最后，该如何妥善处理或安慰家长及其他受影响的学生？这篇文章详细分析了成都四十九中事件经过，并对每一环节都提出了对学校、政府与社会的建议。

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