教育简报 · 灵活就业，为了谁？ | 唯理通讯 Veritas Newsletter

编者按：唯理教育简报定期呈现我们对于教育新闻、评论与研究的精选，希望为读者提供独特视角的教育动态。

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本期编辑：吴天凡、彭粲、辛雅歌、尹富康、孙冠华

写在前面

据智联招聘发布的《 2022大学生就业力调研报告》，截至4月中旬，46.7%有求职计划的应届毕业生已收获录取通知，低于2021年同期的62.8%，已签约的应届生仅占毕业生总数的15.4%。在毕业生为寻找工作而发愁的同时，高等院校也开始担心自己毕业生的就业率。为提高学校的就业率，部分院校“软硬兼施”，让未落实工作的学生签署灵活就业表。灵活就业从一种大学生的创新就业方式变为了这些院校造假提高就业率的工具。请阅读本期简报的中心文章，更进一步了解应届毕业生们所面临的困境。

除此之外，本期简报还关注艺术教育、监狱教育及语文教育等话题，祝阅读愉快。

| 评论与记录 |

我们毕业了，也“灵活就业”了

来源：半熟财经作者：陈敏刘嘉欣
阅读时间：10分钟

灵活就业，又称弹性就业，是指非全日制、临时性或阶段性工作等多种灵活的就业形式。这种非传统的就业形式旨在为应届毕业生提供一个享受弹性工作时间和多元化工作方式的创新就业方向。然而，在大学院校中层层传递的就业指标压力之下，灵活就业却沦为了帮助大学院校造假提高就业率的工具。

“ 一边是层层传递的就业指标压力，一边是学生切实存在的就业困境，夹在之间的高校工作人员也左右为难。 ”

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延伸阅读｜“疫”中毕业的00后，敢为自己“叫价”吗？

野果与少管所 | 艺术与人类学的教育对谈
来源：结绳志作者：李牧张芳张亮亮
阅读时间：25分钟

这篇结绳志文章整理自一场对谈，艺术家李牧和张芳介绍了他们与教育相关的两项艺术项目：“蓝色图书”与“野果”。其中，“蓝色图书”在上海未成年犯管教所中进行，为少年犯们提供了可阅读的书籍和空白的速写本来交流记录想法；“野果”则是一系列面向5-10岁儿童的、结合了植物学知识与美术学习的课程。不论项目的出发点是否与教育相关，在一步步推进项目的途中，艺术与教育的“遭遇”展现出双方领域关于人的亲密现实。

“ 在生命的过程中，我们会以各种方式‘遭遇’教育，这两个字强调了教育实践中的偶然性、日常性和生成性。 ”

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当“情商课”进入校园：情感真的能被教会吗？
来源：新京报书评周刊作者：申璐
阅读时间：9分钟

基于情商训练的“社会情感学习”是西方教育界近年来颇受关注的话题，自2011年起，部分国内中小学试点推进这个理念。人际交往的技巧或许可以习得，但背后的情感真的能够被“教会”吗？教育学者刘湘燕对此保持着关注和研究，经过为期一年的实践后，刘湘燕与三位母亲一起，基于“社会情感学习”回溯各自的育儿故事。本文是对刘湘燕的采访，从社会情感谈到如今青少年的情感荒芜，以及先前新东方培训父母滋生出的焦虑，从中一窥“社会情感学习”在中国的十余载实践中留给了我们怎样的经验与思考。

“ 换个角度想，疫情也是我们重新建立彼此的关系，共同学习理解何为‘不确定’，学习‘即兴’的时候。当我们不再以习以为常的眼光看待所处的世界，想象力和创造力也会出现。 ”

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少儿语文教学，痛在何处？
来源：南方人物周刊作者：蒯乐昊
阅读时间：15分钟

本文以朱自强先生的语文教学实践经验为底本，对今天中国语文教育中的诸多问题做出回应，作者尤其反对语文教育为应试而服务。朱先生的教学经验表明，在小学语文教育中，丰富的阅读辅以有效的教学方法，孩子语文成绩将明显高于强调应试工具的教学方法。同时，作者相信优秀的通识教育课能够纠正应试教育带来的问题。

“ 在漫长的汉语言传统里，作文能力往往被视为知识分子最为综合的能力，也是筛选人才的决定性指标。不想到了今天，‘八股文’又以不同的形式在应试教育中复活。 ”

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第十三期教育简报｜我们到底需要什么样的语文老师？

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