编者按:唯理教育简报定期呈现我们对于教育新闻、评论与研究的精选,希望为读者提供独特视角的教育动态。 订阅我们 - 历史通讯 本期编辑:辛雅歌、尹富康、彭粲、吴天凡、孙冠华
此外,本期简报还涉及数据安全、语文教育等话题。祝阅读愉快!
高考是“世界上规模最大、影响最为深远的匹配机制之一”。然而考试本身只是这个机制的一部分,高考后志愿填报的重要性常被学生忽略。布朗大学教育经济学博士后叶晓阳的亲身经历让他懂得志愿填报对于学生人生轨迹的重大影响。他的研究试图从行为经济学和人工智能的角度分析和改善学生的教育决策,并帮助学生更科学地填写志愿。本篇叶晓阳的访谈探讨了诸多关于志愿填报的现象,带领读者了解哪些因素在影响学生的高考志愿,志愿填报又如何加剧了教育不平等。
“那些西海固的学生们,努力了12年才有机会通过教育走出去,如果因为高考志愿填报的障碍而失去更好的人生机会,是非常可惜的事情。这也是信息时代的一种不平等。”
“这样的机构,一年可能就只有这三天的生意,需求量大而老师供给不足,而部分机构只想赚快钱,捞一笔就走。这种时候他们的策略通常是,先制造焦虑,向家长渲染填报志愿的重要性,一旦出了问题就无学可上,目的是先把钱收上来。”
每年的高考考场上,不仅有十七八岁的应届考生,还总有一些文章中介绍的大龄考生。他们有的人从未参加过高考,有的人连续数年参加高考,有的人因为大学专业选择等问题选择退学重考...虽然参加高考的原因不尽相同,但他们都相信,即使在数年之后,高考依旧可以改变他们现在的生活。
“ 回顾自己七年的打工生活,没有学历只能干些底层工作,从没拿过5000元以上的月工资。通过高考拿到一个文凭,似乎是改变现状的唯一办法。 ”
“我的学生说了一个特别好的词,认为这些书是他们‘情感的容器’,青春期的孩子没有办法把情感容纳到大部头正典中,他们需要找到一种途径,把最当下的情感体验和这个年龄特有情绪排挤出去。”
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