兴趣广泛，专业为数学、辅修物理。我相信博雅教育不仅对个人的发展至关重要，也是一个集体创造出深远影响的前提。希望我们能同时成为博雅教育的践行者与传播者。唯理中国联合创始人。

兴趣广泛，但知识较少。在大学主要学习的学科是数学、物理和哲学。我相信博雅教育能够为受教育者提供更多自我实现的可能性；相信人们需要博雅教育带来的批判性思考能力及社会责任感；相信博雅教育是一种以人为本的教育。自2016年起加入唯理中国。

读哲学和公共政策双专业。认同“博雅教育”的价值，并希望它能是我们打开牢笼的钥匙。夜猫子，奶茶上瘾患者，半吊子写作者，希望能保有戏谑生活的自由。

城市研究专业。永远的博雅教育学员，但愿求知欲望的膨胀继续直到永远。笃信“众生皆有佛相”的我，希望每一个人身上的光芒都能放射出來，希望我们所做成为強大的助推力。期待下一场仲夏夜之梦，期待与有趣的你一起共事～

乐于理解世界。

本科毕业于Swarthmore College学习物理和语言学，现在爱丁堡大学学习理论物理。曾于2015年担任唯理书院讲师。

跳出应试教育体制的迷茫少年，不重要的Veritas组委，未久经考验的自由主义者。喜欢数学和物理，弃绝生物化学天坑。喜欢实事求是，追求真理。偶尔翻一翻人文社科书籍。踌躇满志的拖延症患者。高一暑假来到Veritas，十分认同博雅教育理念。

想成为和大家并肩作战的朋友，追求真理、自由，并且好好感受、记录，热烈真挚地爱。希望大家都可以了解博雅教育，从而获得自我完善和更好发展。我绝不交出在Veritas的每个夜晚。要勇敢。要自由。要快乐。

经济，哲学，神经科学专业。喜欢摇滚，音乐剧，文学，旅行，漫步北京城。坚信博雅教育能够让人们有独立思考的能力，并能在生活中have a little faith.

学习政治和媒体研究；喜欢思考人、社会结构、花花草草、理论和诗歌；听港乐、读儿童文学、喜欢散步；相信博雅教育是人和人之间含有欣喜、感动、沉默、尴尬、争吵，但也最真诚的对话。

在上海求学的四川小伙，热爱语言学，喜欢探索不同的语言和文化。从四川到上海的经历驱使我将博雅教育带给更多的同龄人。最近在研究和思考自己从小说到大的四川话。人生目标是把这个世界看个遍。

剑桥哲学系在读的INTJ。来自深圳但“心怀天下”的旅行摄影爱好者，平时喜欢看音乐剧和Non-fiction，也经常散步做饭来放空。兴趣主要在哲学与物理、社会学、经济学、艺术的联动。希望自己保持想投身教育事业的初衷，让更多人接触博雅教育出一份力、鼓励理性多维度的社会思考。

政治学专业，喜欢读书和胡思乱想。对所有学科都抱有极大的热情，新晋爱好是戏剧和生物学。提前症患者，用做饭和健身解压。梦想是腿上有猫，手里有书，锅里咕嘟咕嘟。

即将前往新英格兰一所lac女校学习性别研究。纯粹社科人。喜欢探索和讨论关于gender，sexuality的一切话题。喜欢发呆，和不同人聊天，旅行。间歇性理想主义者。非典型INFP。希望能在唯理中国，让更多国内青年受益于博雅教育。

想学性别研究，媒体研究，比较文学，哲学，喜欢在学科交叉处游离；比起研究作者用了什么symbol更想探讨作者是否是一部作品的fatherly God，认为博雅教育是传播一种用meta-analysis看世界的角度；业余kpop舞者，半专业合唱团成员，专业铲屎官；想学一门南非语言，想变成RBG那样的女权律师，或是Judith Butler那样的学者。

来自浙江杭州，北京大学葡萄牙语专业大一在读。因社科工作坊与Veritas结缘，相信博雅教育是让人“回归”的教育，不仅是回归到求知的纯粹初心，亦是对自我的一次次叩问和发掘。热爱语言和文字，业余玩辩论和击剑。时常在探索中惊异于世界的丰富与奇妙，希冀通过博雅教育逐渐达成自己multi-potentialist的梦想。

历史学和社会学在读，但其实最喜欢的领域是文化研究。喜欢散步、电影、戏剧，最喜欢和人在夏夜边喝酒边聊天。相信博雅教育从来不应是什么特权，它带给我们对知识的好奇、信心，与责任感。希望自己能永远保持开放性，一直努力理解具体的人，去相遇、去创造空间，去让对话跨越分歧发生。

高中还没毕业，社会大学在读，飞盘和滑板双专业，辅修社交类桌游。业余爱好文学、电影、德语、写作和思想史。坚信并奉行：我是什么，博雅教育就是什么。

在村里学计算机和经济，喜欢历史、人类学、政治学等一切关于理解人和世界的学科。喜欢猫猫狗狗、戏剧、摇滚乐和在城市遛弯。认同博雅教育理念，想创造一个更平等和包容的世界。

在北方的冰天雪地里读中文系，热爱故事和自然，也关心现实和无穷的远方。缓慢地理解世界，并尝试写下一些注脚。感谢博雅教育让我们相互映照，十分希望把这种自由的喜悦带给更多的人。

本科二年级，哲学系。对文史哲、经济学、政治学乃至于一些理工科都很感兴趣且有所涉猎。博雅教育于我而言是突破我专业学科的局限与舒适圈。但是对他人而言，博雅教育应当有更丰富和更个性化的意义。在彼此之间搭建桥梁，探寻自我和教育的更多可能性

北京长大，现居纽约上州。准备Major Philosophy/Media Studies，同时对电影有浓厚的兴趣。摇滚爱好者，在学校搞搞乐队（是一个总想当front man的鼓手）和阿卡贝拉。因为对于技术的话题感兴趣开始关注Web3。一种比较喜欢的对博雅教育对描述是：生命体验的问题化，问题意识的生命化。雷蒙在鼓里。

广东深圳人，所以有丰富的面对回南天和暴雨的经验。老二次元，在纽约读大学，念人类学和历史双专业，也写点码。学术上痴迷于社会主义国家、巫术、苏联笑话及神仙鬼怪有关的一切，正在尝试理解个人和政治生活的关系。最爱睡觉和发呆。终极人生目标是做一个有良心的人，希望能通过博雅教育对世界输出一些小小的影响。

学国际学（偏历史学方向），但云南土著昆明家乡宝。多数个人想法和研究兴趣都生根于家乡和过往，永远为这二者读书研究和绘画，也想好好学习东南亚。深受每天午后的阳光启发而目前热烈地存在着，人生至高目标之一就是成为昆明城里的一介行人。私以为博雅教育可以让大多数人思考自己的一生，思考眼前来往的人，让人成为一个人。

重庆大学电气工程本科在读，通过书籍与通识课程在各个领域穿梭，偏爱文学与历史，崇尚智性的思考与原创性的阐发，乐于让自己置身于求索新知的同温层中，期盼通过博雅教育成为渊博而广阔的人，很高兴从受惠者转变为贡献者参与到博雅教育的实践中！

每天做梦都想回国吃江浙菜的深圳人。伦敦政经国际社会与公共政策在读，热爱教育学，喜欢摄影/马术/旅游/音乐，自学日语中。善于发现细节和好吃的饭店的ISFJ。经历了国内和国际教育，希望尽绵薄之力为未来中国教育事业添砖加瓦。

喜欢音乐、电影、书籍，偶尔倒腾胶片和摄影，渴望平等交谈，期待所有奇遇。博雅教育是我们通向更光明世界的道路，希冀博雅教育的光亮可以带来启发、引起共鸣。

社科人，目前聚焦性别研究但乐衷于探索社科和一切其他学科的交叉。爱音乐剧、爱看番。人生理想是当个做实事的理想主义者。认为博雅教育是人们将知识回归人本身、重拾人与人的连接的必须途径。想要「捧一束花去天边」——看似无意义的事情，但捧着理想与真心不断向前走下去或许就是意义本身。

我在布朗大学读大一。专业为哲学和语言学。哲学让我看到太多，也把我与各个学科都联系起来。我希望成为一位有数学和科学头脑的分析哲学家。我近期也对法学产生兴趣，发现哲学可以解决法学问题，法学可以落实哲学的抽象原则。我最喜欢的电视剧是《神秘博士》，也沉醉于金庸的《天龙八部》。我也喜欢旅行和徒步，让壮美的大自然告诉自己的渺小。博雅教育是否是精英教育或许不重要，真正重要的是我们这些践行它的人的心和行动。

学Cantonese的北京人；会把生活理论化但坚信「理论和生活都没有答案」，和ambiguity和uncertainty共处的人。从Philosophy, Psychology, Anthropology的视角出发探索一切「边界」，因此时常游离于意识的边缘。做出的选择，接受的教育或许从来不是为了一个确定的答案，只是为了追寻一点变好的可能性，以及，建立真诚连接的可能性。

专业纯哲，但大部分时间都花在了电影和剧，以及尝试用刚学的语言读书。喜欢庄子、薇依和实证主义。相信在唯理能探索和创造更丰富的“形式”和“内容”，持续打碎重组对世界的认识。

伦敦政经国际关系在读，学习经历横跨三国，小语种爱好者，理想是成为一个全球公民。喜欢探讨女性主义及性别研究，热衷于站在跨学科轨道的交点思考。对电影和音乐剧尤其狂热，内心还住着中国古典文学的梦。

政治社会学在读，对各种奇奇怪怪的社会议题都很有兴趣。自从高中和唯理相遇就许下了“总有一天要回来当组委”的约定，希望今后自己能引领更多人了解人文社科的通识。因为眼睛小所以笑起来特别像藏狐，爱好是睡觉和晒太阳，给自己的角色定位是有用的气氛组吉祥物。

PPEist, speech & debate enthusiast, acapella alto, 想做最接地气的pop culture philosopher. 研究人类的自述和表达超酷的，博雅教育也是：水里的鱼也想发现海浪是什么样。

从哲学伦理与科技到建筑与政经，对一切人文社科与文理跨学科感兴趣。博雅教育对我而言意味着纯粹的学习，打破学科间的死板间隔去寻找灵动的连接。是六只猫的铲屎官，退役的篮球队员，业余的Playback performer。想做一名理想化的现实主义者。

喜欢到处蹭课的应用心理本科生，比如文化研究、历史地理和东西哲（可惜弄不懂维特根斯坦）。爱好逛庙看展泡图书馆，挚爱Alphonse Mucha。最本质的自我定位是信息搬运工，略有信息洁癖和数字囤积倾向(对于电子书和文献)。我理解的博雅教育是哪怕长不成树、变不成云也没关系，教育也可以是一叶浮萍影响另一叶浮萍，微火虽微，永恒绵长。